DOWNLOAD RPP LURING MATEMATIKA SMP-MTS KLS 8 SEMESTER 1-2

 

Gbr. Ayo Guru Berbagi

INFO EDUKASI-RPP ini sudah Sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud No 14 Tahun 2019 Versi 1 (satu) Lembar. RPP ini dirancang khusus dalam kondisi darurat pandemi Covid-19 yang lebih efektif dan kompetebel. fungsi perangkat pembelajaran sebagai berikut:

1. Sebagai pedoman pembelajaran bagi guru
2. Sebagai tolok ukur keberhasilan pembelajaran di kelas
3. Sebagai media untuk meningkatkan profesionalisme guru
4. Sebagai alat untuk memudahkan guru dalam memfasilitasi pembelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 

(RPP) 

Satuan Pendidikan : SMP GURUYES.COM
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Smester : VIII/1 Pertemuan 1
Materi : Pola Bilangan Pendekatan : Scientifik

A. TUJUAN
1. Dapat memberikan contoh pola keteraturan lainnya di alam sekitar.
2. Dapat menentukan 5 bilangan berikutnya, apabila diberikan 4 bilangan pada pola bilangan bulat tertentu.
3. Dapat menentukan 5 bilangan berikutnya, apabila diberikan 4 bilangan pada pola bilangan segitiga.
4. Inklusi : Dapat menentukan
5 bilangan berikutnya pada pola bilangan genap dan ganjil 

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pendahuluan
• Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran 

Kegiatan Inti

1. Mengamati
a. Peserta didik mengamati gambar berpola yang ada dalam kegiatan LK 1 (Lampiran 1).
2. Menanya
a. Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait dengan pola/keteraturan yang ada dalam gambar. Misalnya ”Bagaimana polanya?”
b. Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait dengan pola/bilangan berikutnya. Misalnya ”Bagaimana bentuk selanjutnya?” atau “Berapa bilangan selanjutnya?”

 
3. Mencoba/Mengumpulkan data atau informasi
a. Peserta didik secara berpasangan mencermati pola-pola yang ada dalam kegiatan LK 1 (Lampiran 1). b. Peserta didik secara berpasangan mencoba merumuskan cara untuk menyelesaikan permasalahan terkait pola yang ada pada LK 1.

 
4. Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi
a. Peserta didik menyimpulkan pola yang ada dalam kegiatan LK 1 (Lampiran 1).
b. Peserta didik menuliskan lanjutan pola atau lanjutan bilangan pada LK 1.
c. Untuk mengetahui pemahaman materi yang dipelajari, peserta didik mengerjakan latihan soal pada buku teks halaman 12 Ayo Kita Berlatih 1.1 

5. Mengkomunikasikan
a. Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/pekerjaannya.
b. Peserta didik yang lain memberikan tanggapan atas presentasi yang disajikan, meliputi: bertanya, mengkonfirmasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
c. Guru memberi umpan balik atau konfirmasi. 

6. Mengkomunikasikan
a. Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
b. Peserta didik lain memberikan tanggapan atas presentasi temannya meliputi: bertanyajawab, mengkonfirmasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
c. Guru memberi umpan balik atau konfirmasi. 

7. Mencipta Peserta didik menggambarkan bangun yang merepresentasikan pola bilangan bulat dan pola bilangan segitiga. 

Penutup
• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar hari ini dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
• Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa 

C. PENILAIAN 

➢ Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi.

Untuk File Lengkapnya Silahkan Download
KLIK👉DISINI